Dispositivos de cómputo mecánicos.
Computadoras no mecánicas.
Internet y Redes
Generaciones de las computadoras
Telecomunicaciones
Todos los días deberíamos oír un poco de música, leer un buen libro, contemplar un cuadro hermoso y si es posible; decir algunas palabras sensatas. -Goethe
miércoles, 6 de diciembre de 2017
Linea del tiempo de la historia de la computación.
Dispositivos de cómputo mecánicos.
Computadoras no mecánicas.
Generaciones de las computadoras
Telecomunicaciones
Calentamiento Global y Salud Humana
Universidad Autónoma de Guerrero
Unidad
Académica de Ingeniería
Ingeniería
en Computación
“Consecuencias
para la salud del calentamiento global”
UAP: Análisis del Mundo Contemporáneo
Facilitador: Víctor Charco Cruz
Alumno: Alexis Romero Mendoza
Chilpancingo,
Gro., Diciembre del 2017
Introducción
El calentamiento global es un problema muy grande en la
actualidad. Los científicos están
tratando de buscar soluciones, pero le problema es tan grave que ya tiene efectos en la Tierra. La explicación
más simple del calentamiento global es que cada año la temperatura de la
atmosfera sube un poco.
En un año no puede afectar la tierra en maneras drásticas, pero
después de muchos años se han visto
cosas horribles. Los glaciares se están derritiendo, algunos animales están
muriendo, y las selvas se están quemando.
La única manera de que la Tierra sea salvada es si nosotros la
ayudamos. Necesitamos comprender el calentamiento global, las causas, los
efectos, y las cosas que podemos hacer para reducir los efectos de este
problema.
Un problema que cada día está afectando más a la humanidad,
interviniendo gradualmente en sus condiciones de vida, afectando de una forma
progresiva y en ascenso los factores que intervienen en el desarrollo y el equilibrio de los seres que rodean al ser humano
incluyéndole a él como principal afectado y causante de que esta situación, que
amenaza con la vida en el planeta de una manera radical y sin vuelta atrás.
La presencia de diferentes cambios en el clima y
condiciones climáticas que se conocen actualmente y que actúan de forma gradual
y definida ha presentado grandes variaciones originando desastres ambientales
que atacan directamente la vida del ser humano y sus condiciones de vida.
Algunos de los desastres provocados son: el deslave en el estado Vargas
en 1999, el Tsunami en el continente asiático en el año 2005, los huracanes
Katrina, Rita y Wilma que azotaron a los estados sureños de EE.UU. y los
veranos excesivamente calientes en éste país y al sur de Europa, y las inundaciones registradas en gran cantidad de
lugares como América central,
algunas islas de Gran Bretaña, Bangla Desh, Indonesia, Mozambique y muchos
otros, son consecuencias del excesivo calentamiento
global.
¿Qué es el calentamiento global o efecto invernadero?
Es el calentamiento que se produce cuando ciertos gases de la
atmósfera de la Tierra retienen el calor. Estos gases dejan pasar la luz pero
mantienen el calor como las paredes de cristal de un invernadero.
En primer lugar, la luz solar brilla en la superficie
terrestre, donde es absorbida y, a continuación, vuelve a la atmósfera en forma
de calor. En la atmósfera, los gases de invernadero retienen parte de este
calor y el resto se escapa al espacio. Cuantos más gases de invernadero,
más calor es retenido.
Los científicos conocen el efecto invernadero desde 1824,
cuando Joseph Fourier calculó que la Tierra sería más fría si no hubiera
atmósfera. Este efecto invernadero es lo que hace que el clima en la
Tierra sea apto para la vida. Sin él, la superficie de la Tierra sería
unos 60 grados Fahrenheit más fría.
En 1895, el químico suizo Svante Arrhenius descubrió que los
humanos podrían aumentar el efecto invernadero produciendo dióxido de carbono,
un gas de invernadero. Inició 100 años de investigación climática que nos ha
proporcionado una sofisticada comprensión del calentamiento global.
¿No son naturales los cambios de temperatura?
La temperatura media global y las concentraciones de
dióxido de carbono (uno de los principales gases de invernadero) han fluctuado
en un ciclo de cientos de miles de años conforme ha ido variando la posición de
la Tierra respecto del sol. Como resultado, se han producido las diferentes
edades de hielo.
Sin embargo, durante miles de años, las emisiones de GEI a la
atmósfera se han compensado por los GEI que se absorben de forma natural. Por
lo tanto, las concentraciones de GEI y la temperatura han sido bastante
estables. Esta estabilidad ha permitido que la civilización humana se haya
desarrollado en un clima consistente.
En ocasiones, otros factores tienen una influencia breve sobre
la temperatura global. Las erupciones volcánicas, por ejemplo, emiten
partículas que enfrían temporalmente la superficie de la Tierra. No obstante,
éstas no tienen un efecto que dure más de unos cuantos años. Otros ciclos, como
El Niño, también se producen de manera breve y en ciclos predecibles.
¿Por qué es preocupante?
El rápido aumento de los gases de invernadero es un problema
porque está cambiando el clima tan rápido que algunos seres vivos no pueden
adaptarse. Igualmente, un clima nuevo y más impredecible impone
desafíos únicos para todo tipo de vida.
Históricamente, el clima de la Tierra ha oscilado entre
temperaturas como las que tenemos en la actualidad y temperaturas tan frías que
grandes capas de hielo cubrían la mayor parte de Norteamérica y Europa. La
diferencia entre las temperaturas globales medias y durante las edades de hielo
tan solo es de 9 grados Fahrenheit y estas oscilaciones se produjeron
lentamente, durante el trascurso de cientos de miles de años.
En la actualidad, con las concentraciones de gases de
invernadero aumentando, las capas de hielo que permanecen en la Tierra (como
Groenlandia y la Antártida) también comienzan a derretirse. Esta agua
sobrante podría hacer que aumente considerablemente el nivel del mar.
Efectos del calentamiento global sobre la
salud humana
Los últimos diez años han sido los más calurosos para nuestro
planeta desde que se llevan registros, los científicos han anunciado que en el
futuro será peor. El hombre ejerce un impacto directo sobre el proceso de
calentamiento, popularmente conocido como “Efecto Invernadero”, especialmente
los países desarrollados.
Según un informe de la Organización Mundial de la Salud, cinco
millones de enfermos y, alrededor de 150 mil muertes anuales son consecuencia
de la transformación que se está produciendo en el clima. Enfermedades
cardíacas y respiratorias, infecciones y mala nutrición son algunos ejemplos de
lo que el clima puede influir en la salud humana.
La OMS estima que para el año 2030 el cambio climático
aumentará el riesgo de varios parámetros de salud hasta más del doble. Los
principales incrementos se darán en las enfermedades relacionadas con las
inundaciones, así como también con la malaria o la diarrea (cólera).
Los estudios que han evaluado esta relación se han centrado
sobre todo en el fenómeno de El Niño - un calentamiento anómalo a gran escala
de las aguas del Pacífico que tiene lugar cada varios años - y se ha detectado
que esa situación se asocia con la incidencia de malaria en Sudamérica, el
dengue en Tailandia, el síndrome pulmonar por Hantavirus en el suroeste de
Estados Unidos, las diarreas infantiles en Perú o el cólera en Bangladesh.
También provocará un aumento elevado en los casos de cálculos
renales en los próximos 42 años, así lo informaron investigadores de la
Universidad de Texas, Estados Unidos: especialmente por deshidratación
orgánica.
A su vez, un estudio de la Universidad de Sydney dice que: “El
calentamiento global se está haciendo más evidente ahora, es altamente probable
un aumento de niños con enfermedades comunes en las urgencias de los
hospitales”, afirma el Dr. Lawrence Lam director de la investigación.
El Dr. Lam dice que los niños son más vulnerables a los cambios
del clima que una persona adulta porque pueden regular menos su cuerpo con los
cambios de temperatura. El mecanismo de regulación térmica del cerebro está
menos desarrollado.
Muchas repercusiones sanitarias del cambio climático ya se
están haciendo sentir: aumento del número de fallecidos por olas de calor,
aumento de los desastres naturales tales como las inundaciones, y cambios de la
distribución de enfermedades potencialmente mortales transmitidas por vectores,
tales como el paludismo.
Según la Dra. Margaret Chan, Directora General de la OMS, el
cambio climático continuado tendrá profundas consecuencias negativas en algunos
de los determinantes sociales y ambientales de la salud, como los alimentos, el
aire y el agua. Las zonas que disponen de una infraestructura sanitaria débil,
en su mayoría situadas en los países en desarrollo, serán las menos aptas para
prepararse y dar respuesta a estos problemas si no reciben ayuda.
Conclusión
Los seres humanos en el intento de facilitar las actividades
cotidianas nos hemos visto en la
necesidad de explotar los recursos naturales que nos brinda la tierra como el
petróleo (combustible y materiales plásticos), la tala inmoderada de árboles,
entre otras diversas actividades no benefactoras.
Poco se ha tomado en cuenta que mal y excesivo uso de los
recursos afecta el planeta en grandes magnitudes. Somos responsables de que el
calentamiento global se esté proliferando
muy aceleradamente, trayendo de la mano miles de problemas que afectan a
todo el muño en general, desde los animales hasta los seres humanos.
En nosotros está el cambio, debemos de concientizar que
nuestros actos que parecen beneficiosos, en realidad están deteriorando poco a
poco nuestro único hogar; la Tierra.
Referencias
·
http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/calentamiento-global-definicion
·
http://www.monografias.com/trabajos36/calentamiento-global/calentamiento-global2.shtml
sábado, 25 de noviembre de 2017
Desempeño de Sistemas de
Tecnologías de la Información
INTRODUCCIÓN
El desempeño de los componentes de un sistema de tecnologías
de información debe ser una parte importante en el diseño y desarrollo de estos
sistemas. El propósito es obtener el más alto desempeño de acuerdo al
presupuesto que se tiene.
Para lo anterior, es necesario que los ingenieros
responsables del desarrollo de sistemas de tecnologías de información conozcan
las técnicas de análisis y evaluación del desempeño de sistemas computacionales;
para lo cual es necesario reconocer
1.- ¿QUÉ ES EL DESEMPEÑO DE
UN SISTEMA?
El desempeño se refiere al uso eficiente de los recursos que
componen un sistema. Y esto puede definirse de diferentes maneras. Por ejemplo,
podemos considerar el desempeño de un sistema como una medida de la velocidad
de respuesta de servicio y en otras ocasiones podemos referirnos a la capacidad
de un sistema de almacenar información.
Por lo anterior, el profesional de las tecnologías de
información debe ser capaz de identificar y exponer los requisitos de desempeño
de sus sistemas, además de poder comparar las diferentes alternativas que puede
usar para cumplir dichos requerimientos.
Para analizar el desempeño de un sistema es importante
definir la carga y la métrica, así como tener en cuenta cuales son las metas de
dicho análisis.
2.-CARGA DEL SISTEMA
La carga de un sistema caracteriza la cantidad y la
naturaleza de las peticiones de usuario al sistema. El desempeño de un sistema
depende de la carga a la que es sometido. En general, el desempeño de un
sistema se deteriora conforme aumenta la intensidad de la carga.
3.-MÉTRICAS
La métrica de desempeño es la cantidad medible de la
característica que queremos evaluar, y puede tomar distintas formas, es decir,
no existe una métrica general si no que depende del sistema. Ejemplos incluyen:
Tiempo de respuesta:
el tiempo que pasa desde que inicia un evento, hasta que termina. Por ejemplo,
el tiempo que pasa desde que el usuario hace una petición y el sistema responde
a ésta.
Throughput:
Número de tareas completadas por unidad de tiempo. Por ejemplo, la velocidad en
que las peticiones pueden ser respondidas por el sistema.
Utilización: se
refiere al uso de recursos y se mide como la fracción de tiempo en la que el
recurso se ocupa para proporcionar un servicio. El tiempo en el que no se está
usando un recurso se le conoce como tiempo muerto (“idle time”).
Confiabilidad: se
mide en razón de la probabilidad de errores o el tiempo promedio entre errores.
Disponibilidad:
se define como la fracción de tiempo que el sistema esta a disposición y puede
ser usado por los usuarios. El tiempo en el que el sistema no se encuentra
disponible se le conoce como “downtime”.
Existen varias métricas y es importante que el ingeniero
sepa identificar cuáles son importantes en el análisis del sistema específico
que se requiere evaluar.
4.-PROPÓSITO DEL ANÁLISIS DE
SISTEMA.
Algunas metas comunes del análisis del desempeño de un
sistema son:
Comparación de
alternativas: en estos casos, el análisis de desempeño de un sistema provee
información cuantitativa de qué configuraciones son mejores según condiciones
específicas. Por ejemplo, cuando se quiere comprar un equipo de cómputo, se
tienen diferentes opciones, cantidad de memoria, velocidad de procesador,
interfaces de red, etc. Entonces evaluamos las diferentes opciones para escoger
qué computadora nos conviene comprar.
Determinar el impacto
de una característica: Al actualizar o diseñar sistemas, hay ocasiones en
las que se necesita determinar cuál sería el impacto de agregar (o quitar) una
característica específica del sistema. Como sólo un componente del sistema es
cambiado, este tipo de análisis se conoce como comparación de antes y después.
Afinación de sistema:
aquí el propósito es encontrar un conjunto de parámetros que al ser ajustados
producen un mejor desempeño del sistema.
Debugging: Una
vez que se hacen modificaciones a un sistema para que funcione correctamente,
se tiene que analizar de nuevo el desempeño, ya que queda la posibilidad de que
el sistema produzca el resultado esperado, pero el desempeño no sea óptimo. El
propósito en estos casos es usar técnicas y herramientas de análisis que
permitan determinar por qué el sistema no tiene el desempeño esperado.
5.-TÉCNICAS Y ANÁLISIS DE
DESEMPEÑO
Existen 3 técnicas fundamentales que nos permiten analizar y
evaluar un sistema para encontrar una solución: mediciones, simulación y
modelado analítico.
Medición de
desempeño.
Aquí se trata de analizar el sistema real y ver su
comportamiento en diferentes escenarios. Existen casos en los que mediciones
del sistema no son posibles. Por ejemplo, cuando un sistema no existe todavía.
Para hacer mediciones de un sistema se necesitan por lo
menos dos componentes:
Generador de carga: esta es una herramienta que envía tareas
o carga el sistema.
Monitor: herramienta que permite ver qué pasa con el sistema
y mide los resultados que la carga genera en el sistema.
Simulación.
Otra herramienta que nos permite analizar el desempeño de un
sistema es la simulación. Ésta es una implementación en software de un modelo
simplificado del sistema y su carga. Éste es el método más usado en el análisis
y evaluación de desempeño de sistemas.
Una simulación es un experimento en una computadora donde el
ambiente real es remplazado por la ejecución de un programa. Tipos de
simulación:
Determinística / Estocástica.- se utiliza cuando se quiere
verificar un sistema donde el ambiente se conoce en su totalidad.
Terminación / No-terminación.- se usa cuando se evalúa un
sistema y la simulación termina cuando se cumplen ciertas condiciones.
Asintomática estacionaria / no-estacionaria.- comúnmente
basada en la teoría de Harkov, esta simulación llegará a la convergencia de un
comportamiento estacionario o divergencia.
Modelado Analítico.
Es un modelo matemático, del sistema, que se analiza
numéricamente. Algunos lo consideran una forma especial de simulación. En
general es un método más rápido que la simulación y es comúnmente usado en la
fase de desarrollo o para conocer patrones importantes del sistema.
Para el análisis del desempeño de sistemas computacionales
la principal técnica de modelado que se utiliza es la Teoría de Colas (queueing
theory). Esto es porque muchas tareas de un sistema comparten recursos del
mismo (procesador, disco, y algunos otros dispositivos). En estos casos, sólo
una tarea puede utilizar el recurso a la vez, y las demás tareas tienen que
esperar en colas para poder usar el recurso.
La teoría de colas permite determinar el tiempo que las
tareas pasan en las diferentes colas del sistema, posteriormente se combinan
estos tiempos para predecir el tiempo de respuesta por ejemplo. Para utilizar
este tipo de modelado es necesario conocer la notación de colas, además del
análisis operacional, análisis de valor promedio y convolución.
6.-ERRORES COMUNES DEL
ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
Cuando se hace el análisis de un sistema, hay que tener
cuidado de evitar errores que pueden resultar en resultados incorrectos.
Errores comunes:
No se tiene un propósito.
No se usa un método sistemático.
Se trata de analizar sin entender el problema primero.
Se usan métricas incorrectas para el sistema específico.
Se usa carga no representativa.
No se usa la técnica adecuada.
Pasar por alto parámetros importantes.
Ignorar factores importantes.
Diseño experimental inapropiado.
Nivel de detalle incorrecto.
No análisis, o incorrecto.
Presentación inapropiada de resultados.
7.-MÉTODO DE ANÁLISIS /
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
1. Definir el propósito del sistema.
2. Enlistar los servicios y resultados esperados.
3. Selección de métrica.
4. Enlistar parámetros.
5. Seleccionar factores a estudiar.
6. Seleccionar la técnica de evaluación.
7. Seleccionar el tipo de carga.
8. Diseño de experimentos.
9. Análisis e interpretación de datos.
10. Presentación de resultados.
REFERENCIAS
Raj Jain, Art of Computer Systems Performance Análisis Techniques for Experimental Design Measurements Simulation and Modeling., Wiley Computing Publishing, 1991. ISBN: 0471503363.
David J. Lilja, Comparing Instructional Delivery Methods for Teaching Computer Systems Performance Analysis, IEEE TRANSACTIONS ON EDUCATION, VOL. 44, NO. 1, FEBRUARY 2001
David J. Lilja, Measuring computer performance: a practitioner’s guide, Cambrige University Press 2001, ISBN: 0 521 64105 5
Jean-Yves Le Boudec, Performance Evaluation of Computer and Comunication Systems, EPFL Press, Switzerland 2001. ISBN: 978-2-940222-40-7
J.P Buzen, Fundamental Laws of Computer System Performance, Center for Research in Computer Technology, Cambridge Mass
lunes, 20 de noviembre de 2017
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